六月，是每年感傷的畢業季節(雖然今年因為疫情只能線上辦理)，
大家還記得以前在畢業典禮上領過什麼獎？現場有全勤獎得主嗎？
本人我其實領過縣長獎，但真心認為得「全勤獎」要比縣(市)長獎還困難，
不過每天不缺席上學長達三~六年，真的值得鼓勵嗎？學生怎麼可能不生病呢？
桃園縣教育局大約從十年前開始，便主動讓「全勤獎」走入歷史，
不再認同「每天都來上課就是好棒棒」的價值觀，
但有更多縣市仍保留「不缺席是優良美德」的全勤獎傳統；
而每年我們學校在畢業典禮頒發全勤獎時，
我總會不由自主想起一個曾經陪伴過的女孩，小慧。
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「膚色黝黑」是小慧給人的第一印象，加上結實的肌肉，看起來很健康，
她的體育細胞確實還可以，而那也許就是她唯一的優點了，
她會來到輔導室的理由，是導師擔心她的個性太晦暗而轉介，
一開始和她談話時，我誇獎她給人一種「健康美」的感覺，
她卻覺得黑黑的自己很醜，羨慕別人的白皙，
連帶地也認為自己五官難看，但在我眼裡其實不差，
然後她的課業狀況，是怎麼努力也都不及格的那種，
班級人際只有一兩個相處得來，其他人不怎麼搭理她，
大概是她太男孩子的個性，無法打入女生小圈圈裡……
總之諸多缺點讓她很自卑，常說自己一無是處。
不過我想，最讓她抬不起頭的，是家庭吧！
她在家排行老三么女，最疼她的爸爸在國小時因病去世，
原本開朗的她，此後變得退縮懦弱，覺得自己跟別人不一樣，
蠟燭多頭燒的媽媽擔任夜班作業員，幾乎沒時間陪伴孩子，
姊姊們則當起小媽媽，管她甚多，尤其二姊很愛以大欺小，
每次受委屈時她就會想起爸爸，然後躲起來偷哭。
儘管小慧面臨比同儕更多的苦難，卻沒有早熟的感覺，
也許是天生理解力不佳，她心智仍然非常幼稚，
常常說一些不經大腦思考的衝動言語，這也是她不討喜的原因，
「啊他就是怎樣怎樣啊！」她批評別人往往單一主觀，
你得費很大力氣，試圖增加她看事物的其他觀點。
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在國一下的畢業典禮之後，這個對自己毫無信心的女孩，
難得興奮地跟我說了她的計畫：
「老師，我從來沒有上台領獎過，一直都很羨慕別人可以領獎，
我現在知道有什麼獎是我可以努力獲得的，就是『全勤獎』！
我只要從現在開始都不請假，就可以得獎了！」
她眼裡閃著光芒，真不像是平常低能量的她，
我一開始以為她只是說說好玩的，畢竟她對其他事情可不上心得很，
沒想到接下來的兩年，她非常有毅力地執行「全勤獎」計畫，
有好幾次她發燒、頭痛、流鼻涕、全身不適……叫她請假回家她都不肯，
她非得為國三得獎努力拚搏不可！
「喂……妳請假吧！」有次她肚子痛，癱軟地坐在晤談室的沙發上，我忍不住說，
結果她還是很倔強：「不行！我不能請假！」
你知道她是認真的，強烈的自尊心讓她有辦法撐下去。
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時間過得飛快，終於來到她的國三畢業典禮，
我坐在禮堂後方的教師席上，聽見司儀悠揚地唱名：
「全勤獎：……三年x班0小慧……」
因為全勤獎人數較多，原地起立受獎即可，
我看見穿著整齊制服的小慧在位子上倏地站起，
雖然只能看著背面，但我可以想像她的表情一定難掩興奮！
這可是她為了得獎，所精心努力準備的一刻啊！
那瞬間她彷彿是平凡無奇的小麻雀，終於飛上枝頭當鳳凰般雀躍！
我腦中又浮現她過去所有身體不舒服，也不願請假的畫面……
究竟該恭喜她還是同情她？頓時心裡覺得很複雜；
不過如果這個成功經驗，給了她一個良好的高峰感覺，
未來可以延伸到其他更困難的挑戰，那麼又為何不可呢？
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親愛的全勤獎女孩，畢業快樂！
希望妳能知道，妳並不是一無是處，妳其實比想像中的自己更堅強！
而究竟全勤獎是否真的沒有存在意義？
它是變相的壓迫，還是可敬的光環？
是校方單方面的期盼，還是小孩也渴望被肯定的需求？
小慧的故事讓我深深思索著這個問題沒有答案。
你們覺得呢？
【歡迎光臨輔導室】我們下次見！
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