雅婷老師の教育觀察站

(這是數年前的故事)
學校曾有一個弱勢的女孩，不僅自閉還有學習障礙，在班上時常被忽略，人際關係差，剛好當時有個男生也伴有學習障礙，人際技巧也不成熟，因緣際會認識她後，主動邀請她「當朋友」，她開心地答應了。

於是這兩個各自在班上不受歡迎的邊緣人，時常在下課時相約在校園某處「熱烈聊天」，但因為男生曾經有過騷擾女生前科，我們真的很難信任他沒有圖謀，老師發現他們走太近後立刻阻止，而當女生被老師數落「不該和不認識的男生走太近」時，她的眼淚很快地成串流下。

後來她被安排來和我晤談，又哭成了個淚人兒：「我很想要有朋友，班上同學都不理我......分組也都不跟我在一起......從以前國小我就被欺負，現在還是......」抽答抽答地哭著，傷心極了。

雖然她是一個班上同學認為很笨很呆的人，可是她也有自己的情感，自己的人際需求，當今天終於有人主動、熱情(且良善)地與她交談，她當然感到受寵若驚並難免產生依賴呀。

她不停地哭著，我感受到她從小到大都沒有朋友的孤單。

「我生日都沒有人幫我過.....媽媽也沒有......但他卻有送我禮物......」她手上緊握著一支漂亮的小髮夾。

其實，這個男生不見得是她喜歡的異性對象，但的確是一個讓她深切感受到關心的好朋友。「交朋友」對她來說，從來就不是容易的事情，但她過於單純的特質，讓我們憂心她受騙，這是老師責備她的原因。

看孩子這樣地難過，我忍不住想，社會上有許多智能障礙者，或社交技巧功能不佳者，也是這樣地辛苦生活著吧，一般人總只是看到表面的和平，想說他們有得吃、有得住，社會就不虧待他們，可是他們其實也渴望被愛，想要擁有真心的、不嫌棄他們的好朋友，但當有人主動靠近他們時，我們竟然卻又害怕並非善意！

而換一個方向思考，真心交到一個朋友，或許對誰來說，都一樣的難，我們這些常人跟弱勢人士相比，交朋友的心意、緣分和技巧，真的有比較厲害嗎？我們識人能力都不曾錯誤嗎？我們突然地介入、批評甚至剝奪他們的交友，是不是一種無形標籤且天真地以為他們不知道也不用知道？

感謝孩子總願意在晤談時跟我傾訴真心話，讓我去反思，好多好多我們大人習以為常的，自以為是，我們好常忘記其實應該更溫柔地去了解他們的需求，而不要獨斷認為「幫助孩子」只有一種樣子呀！ 

大家「想像中」的童年應該有什麼回憶？我們現在又能給小孩什麼樣的童年？

今年東京奧運，是台灣成績最好，也是人民最關注的一次，

如果未來有一天，你家小孩說要去美國念書，

疫情之下，每個老師都變成直播主，但要怎麼讓學生持續收看？

大家追劇那麼久了，大概掌握「偶像劇公式」─

這是一篇只有中學綜合領域老師才看得懂的分享，哈哈