雅婷老師の教育觀察站

上禮拜日，我主動發起「光復實小四甲走讀」活動，
帶著女兒班上同學、家長及導師，
導覽佳里部分發展歷史，
畢竟這所實驗小學有許多外地孩子來自佳里，
上次我們已經走讀過七股在地村落，
這次我們延伸到佳里，讓孩子了解與他們生活相關的發展。
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我們一開始在金唐殿集合，
從明朝鄭成功的開墾才有建廟由來說起，
中間經歷清朝的林爽文事件，
才從“蕭壟代天府”升格至“金唐殿”的過程，
以及著名的近百年“剪黏”技術，搭配日治時期的洗石子工法，

都盡善盡美的運用在廟宇裝潢中......
這個三級古蹟的故事細節，大人聽得比小孩投入，
但沒有關係，小孩也用自己的方式領略古蹟之美。
廟外的中山老街，還僅存幾間日治巴洛克式建築，
我也順便教孩子認識屋外的堂號和姓氏關連，
「穎川位於河南，傳說是陳姓的發源地，
將堂號寫在屋外，是一種對祖先的感念。」我說。
事實上光復實小對面，就是「穎川陳氏宗親會」，
每天上學都經過，但孩子在今天才恍然大悟其意義。
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離開金唐殿，我們接著到對面的中山菜市場，
它跟金唐殿一樣歷史悠久，古今人們已在此買賣300年，
我們到60年老店的虱目魚丸攤販，

老闆熱情請大家吃魚丸，也熱心接受大家的訪問，
孩子問「為什麼魚丸和煮浮水魚羹的扁平丸子，形狀要做得不一樣？」
我本來覺得這個問題很無聊，純粹就是不同形狀的變化，
但老闆說：「因為整顆魚丸對老人家來說口感太紮實，
扁一點比較軟，他們好入口。」
我聽完覺得這個問題真是太棒了！我都沒想過這個答案呢！
中間經過魚販，我們觀察虱目魚如何解剖食用每個部位，
後來我們到菜市場的涼水攤吃冰，
一群孩子一起吃古早味挫冰，真是快樂的回憶，

再後來到我國小同學的菜攤，
孩子指著高麗菜嬰問：「這個你們剝很久嗎？」
他以為「高麗菜嬰」是從大顆的高麗菜慢慢剝出來的，好可愛！

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離開菜市場我們朝中山公園（佳里公園）前進，
中間經過日本警察舊宿舍，
還有如廢墟般的日式郵局，
這些建築告訴我們，佳里從很久以前就是行政重要中心。
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我們繼續走到中山公園，終於可以歇腳野餐，
品嚐剛在市場裡買的美食，
公園內大樹參天，花木扶疏，適合大人聊天，小孩玩耍，
圖書館也在這兒，小孩玩膩了就溜進去看書，

(圖書館一景。女孩是班上的顏值&氣質擔綱。)
在這裡小孩散開，神社無法多介紹，也好，我們都累了XD
吃飽喝足休息夠，我們一部分搭公車，一部分開車或用步行，
繼續到蕭壟文化園區集合，
雖然只坐了一分鐘的車程，
但體驗和朋友一起坐公車的樂趣還是有意義的，
有個小女生從來沒坐過公車，興奮得要命哩！
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蕭壟文化園區這天因耶誕活動，人山人海，
增加了我們集合的困難，
但我們仍然進行最後一個導覽--藝陣館內的「蜈蚣陣」，

蜈蚣陣的由來和曾文溪有淵源，金唐殿每三年就舉辦一次，
是整個佳里地區的大盛事，
剛好孩子們的導師小時候也坐過西港蜈蚣陣、當過小神童，
忍不住跟孩子們分享神童點滴，

為這趟導覽解說畫下有趣的句點。

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蕭壟可以導覽的地方太多，
這天最後讓大家自由逛，有人逛市集，有人看表演，
我們有幾個人去看「台日剪紙交流展」，

這在蕭壟“前衛藝術”的展覽中，
我覺得是這幾年最精彩親民的一個，
非常細緻流暢的剪紙技法，實在太美太美，
有風景、有動物、有植物、有人像.....
每幅作品都讓人駐足欣賞許久，
推薦給所有大小朋友一起來看展覽哦！

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導覽結束，大人小孩都給了我很正向的回饋，
我也從與孩子的問答中有更多學習，
各有收穫真是太棒了！
我覺得家長有能力有資源，就不要吝嗇分享，
實驗小學是很棒的家長老師同溫層，我愛他們^^
我認為，教育不一定要在教室內才能發生，
也不一定只有老師孩子才能實踐，家長亦是整體且主動學習的一環，

而且走入生活周遭的社區，才是更真實的文化理解。

未來還有更多走讀計畫要進行，
而如果你也有興趣，不妨到我說的這些地方踩點唷！